反思共成长

合力再起航

语文期末质量分析会

(资料图片)

时光的脚步匆匆，回望一学期的工作，一个富有挑战且充满收获的学期即将结束。本学期，语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实地落实国家的双减政策，全面贯彻学校对教研工作的要求，有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，从而全面提高我校语文教师的教学水平，全面提升学生的语文素养。

“成功无巧诀，功夫在平时。”无论是在青年教师的培养方面，还是学生的学习习惯培养方面，一年级语文教研组彻彻底底地展示了“扎实”二字。围绕“大单元教学”这个主题，一语教研组开展了多次充实的教研活动，梳理出清晰的教学目标，激发学生的灵感，让学生入情入境，提升学生对中华文化的热情、自信心和认同感。一语教研组非常注重学生语文素养的提升，由此开展丰富多彩的语文活动，如21天读书活动、汉字活动、故事大会、查字典大赛、自编儿歌等等，促进了学生听说读写能力的整体提高，提升了语文素养。

“守拙耘田，拨云寻道。”二年级语文教研组坚持以培养良好学习习惯为基础，以提升学生的核心素养为导向，以实践活动为动力，科学有效地开展了一系列教学教研工作。围绕“传统文化”这一人文主题，开展大单元教学，快乐识字、写字，感受语言文字的魅力，激发学生对汉字学习的兴趣，以及对祖国的热爱之情。朗读比赛、课前演讲、常态化读书活动……一个个有趣的活动，充分调动了二年级小朋友的学习热情，全方面培养了他们的语言运用能力与思维能力，语文核心素养得到了全面提高。

“抱朴守真，行稳致远”的三年级语文教研团队，十分注重“五育并举”的教育理念，通过跨学科整合的教学活动，切实有效地培养学生的语文核心素养。与美术学科联合，在绘画中落实了对诗词的理解、对景物描写的认知、对传统佳节的了解；与科学学科联合，观看小实验、亲手养蚕宝，细致观察之后，并在习作中清晰表达。图书交换、阅读打卡、想象的世界、朗诵比赛、诗韵少年、趣读语言……丰富的语文活动，提高学生的语文素养、文化品味、审美情趣。

四年级语文教研组不倦求索，笃行致远，不断深化对“运用思维导图辅助写作的教学研究”的研究探索。从初次接触，到教学应用，再到不断研究和打磨，经过一年多的长期实践，学生基本都能做到将思维导图扩展到第三层、第四层，并用这种方式构思完整习作。此外，四语教研组开展了一系列语文活动，如读书活动、征文比赛、课本剧表演、综合性学习，做到了抓住学生的思维之藤，灌溉学生的文学素养之花。

“研”之凿凿，行之灼灼。五年级作为本校的毕业年级，向学校展示了过硬的文学功底、丰富的知识储备和良好的语文素养。五语教师深挖教材，立足于语言文字的熏陶，培养学生对中华传统文化的热爱。在天津市诗韵少年活动中，五年级学生带领着本校“诗词少年”一举夺得了第一名的好成绩。在学生活动中，五语教师更是慧聚巧思，积极落实双减，让我们看到了一个赋美赋能、厚积薄发的优秀团队。

本学期道德与法治学科的教研及教学工作在学校及领导、全体德法教师的大力协作下，圆满完成了各项教学活动。总结会上，学科组分别从扎实素养提高实效，深钻教学博采众长，通力合作顺利迎检，群策群力精彩纷呈，缤纷暑假智慧阅读，感激相遇共同进步六个方面出发梳理了本学期学科的主要工作及特色做法，未来希望前辈老师们能够多提宝贵意见，年轻教师发挥大家的青春活力，一起多多参与学科建设，共同提升一小道德与法治课的吸引力和专业性！

现场的老师既是聆听者，也是学习者。邓冰主任指出，我校语文教研团队都能以发展为目标，以任务为抓手，以质量为底线，具有较强的目标意识与任务意识。日常教育教学工作中，落实教研计划，以规促效；关注学生的语文核心素养培养，以赛促教；同侪之间更要坚持合作教研，以研促进，传承我校优良的教学氛围。

最后，李静校长进行了深入点评，她充分肯定了6个教研组一学期的团结协作与不断进取精神，赞扬了老师们注重培养学生的行为习惯，充分展现了我校一直以来的教育理念。李校长更肯定了语文教研组浓厚的学习气氛，老教师毫无保留地传承，新教师如饥似渴、虚心积极地求教，让语文这一学科充分给予教师和学生美的滋养，实现学科核心素养的有效提升。

岁月不居，时节如流。语文组老师们在丰富多彩的教研活动中历练自己，成就学生；在精彩纷呈的学科活动中加深对教育的理解和诠释。翘首崭望新的一学期，我们坚信，在诗意向美的道路上，语文组全体教师必将攒足精神，聚力生长，接续奋斗，逐梦前行！

撰稿：李　婷

制作：皮　欣

责编：邓　冰

主编：杨福双

监制：李长合

天津经济技术开发区第一小学

诚实 博学

天津经济技术开发区第三大街37号