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给一年级的小学生上音乐课可以做哪些游戏啊? - 百度...

猜歌名，接歌词，听歌猜名。

音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。

它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素”，例如：节奏、曲调、和声，以及力度、速度、调式、曲式、织体等。

构成音乐的形式要素，就是音乐的表现手段。不同类型音乐可能会强调或忽略其中的某些元素。音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏， 分为器乐、声乐（例如不带乐器伴奏的歌曲）以及将唱歌和乐器结合在一起的作品。

特点：

在最一般的形式中，将音乐描述为一种艺术形式或文化活动，包括音乐作品的创作（歌曲、曲调、交响曲等），表演，对音乐的评价，对音乐历史的研究以及音乐教学。

古希腊和印度哲学家将音乐定义为水平排列为旋律而垂直排列为和声的音调。诸如“各个领域的和谐 ”和“这就是音乐在我耳边”之类的俗语指出了这样一种观念。

即音乐通常是有序且听起来很愉快的。但是20世纪的作曲家约翰・凯奇（John Cage）以为任何声音都可以是音乐，例如说：“没有噪音，只有声音。”

幼儿记忆力训练的10个游戏

记忆力要从小开始训练，有助于各种领域的学习记忆能力。一些小游戏就可以训练幼儿的记忆力。下面我就来为大家推荐的幼儿记忆力训练的游戏，欢迎参阅!幼儿记忆力训练的游戏游戏1、娃娃广播开始了让孩子复述他听到的广播内容。现在的儿童广播的内容愈来愈丰富，家里准备一个收音机，让孩子每天都定时收听某个儿童广播节目，然后把节目内容复述给爸爸妈妈听。游戏2、从哪儿开始爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：「昨天讲到哪了?今天要从哪里开始呀?是第几页?什�N内容呢?」看看孩子有没有记住，长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。游戏3、宝宝画册家长带孩子外出或旅游时，要提示孩子他看到些什�N?回到家后，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，孩子一定喜欢，而且还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。游戏4、家庭小剧场把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼稚园里学到的东西，如儿歌、古诗、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。游戏5、什�N不见了妈妈可以在宝宝回家之前，稍微变换家里的物品摆设，也可以藏起某样东西，等孩子从幼稚园回来后，让他说出家里的什�N东西不见了，哪些物品的位置换过了等等。游戏6、动物运动会妈妈可以将家里的小动物玩具*起来，事先给每个小动物编上号码，开始时让每个小动物都站在自己的号码上，请孩子记住，然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。游戏7、复述图画把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能地复述一遍游戏8、看谁说得对妈妈和孩子两个人以打*的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的*号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。游戏9、辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什�N颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。游戏10、依次说出名称把几样(不少於5样)东西按先后次序排列在桌上，给孩子三十秒的时间记住，然后遮起来，要求孩子凭记忆依次说出这几样东西的名称。幼儿记忆力的4大特点1. 意识记忆占优势 学龄前的孩子还不会控制记忆的内容，经常是自然而然地记住一些简单事物，如童话、故事、诗歌等。而被记住的事物常常都是直观的、具体的和鲜明的，能够激发出他的记忆兴趣。2. 形象记忆占优势 幼儿受思维能力的局限，在观察事物时很少会深入体会事物的本质。他只对那些形象鲜明生动的东西记忆较鲜明。3. 机械记忆为主 学龄前的幼儿缺乏生活经验，无法像大人那样在理解的基础上强化记忆，只能根据事物的外部特徵死记硬背。4. 容易记住，也容易忘记 学龄前孩子的记忆受环境和情绪的影响很大，且他们的大脑容易兴奋，情绪很不稳定。同时幼儿的自我控制能力比较差，因此他的记忆活动就很容易受外界事物的干扰。锻炼宝宝记忆力的小游戏玩法一(适合小婴儿)：给孩子看一件玩具，然后把他转身，背对着玩具。如果他回头找玩具，便搂他一下，给他玩具。玩法二(适合较大婴儿)：把孩子的玩具藏在口袋，只露出一部份。问他知不知道玩具在哪儿?如果他主动找玩具出来，称赞他。下次把玩具放在身后或隐蔽处，再让他找出来。玩法三(适合较大婴儿)：找个大纸箱，在顶端开一小孔，侧面开一大洞。请孩子把玩具丢进小孔，再找出来。玩法四(适合幼儿)：在孩子把玩多件玩具时，趁他没看见时，用大毛巾盖着其中两件玩具，只露出一小部分(例如，小汽车的轮子、洋娃娃的脚)。问他洋娃娃在哪里，叫他找出来。如他一时找不到，把毛巾稍稍拉开，再叫他找。藏起些他没玩过但见过的玩具，给他提示让他找。1. 高效训练小孩记忆力的好方法2. 训练孩子记忆力的五种方法3. 儿童记忆力训练的方法4. 3岁宝宝的记忆力训练5. 训练宝宝记忆力的日常训练6. 怎样训练孩子的记忆力7. 训练儿童记忆力的游戏

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